老师和学生都“666”了！衢州这位班主任说，育人就应“文火慢炖”

衢报传媒集团记者尹婵萱

高考期间舒礼浩给自己剃了个“666”的头

高考前，衢州一中高三（2）班班主任、语文老师舒礼浩特地给自己剃了一个“666”的发型，为同学们加油鼓劲。这段时间，班里的同学们陆续收到了高校的录取通知书。大家统计了一下，发现这个班级的成绩也很“666”：今年高考，舒老师班上有34人被双一流大学录取，其中10人被浙江大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等名校录取。

“统计完班级成绩，内心百感交集，为每一位学生取得的成绩而感到高兴，也感到自己所做的一切都是值得的。”舒老师说。

舒礼浩

记者了解到，今年34岁的舒礼浩，当班主任已经11年，2021届是他带的第五届高三毕业生。同学们说，舒老师幽默、积极、乐观，做事果断、善于沟通，每当遇到不顺心的事，同学们都会第一时间找到舒老师。同事们也说，能取得这么“666”的高考成绩，和舒老师独特的带班风格关系很大。

8月10日，舒礼浩打开话匣子，和记者分享了他的带班和教育理念。

育人需“文火慢炖”

“666”的班级，也经历过黎明前的沉郁。

“高考前，首考的成绩并不是非常出色，没有达到我和学生理想中的成绩。”舒礼浩说，为此，他黯然神伤了一段时间。但很快，他就从情绪低谷中走了出来，并鼓励学生不要纠结于几次考试的失败，让一些基础薄弱或发挥失常的学生重拾斗志。

耐心，是舒老师当班主任的重要特色之一。

舒礼浩和高三（2）班学生在一起

“在11年的班主任生涯中，我越来越觉得，教育不能急于求成。”舒礼浩说，一个班级有40多位学生，每位学生都是独一无二的个体。有些学生可以在刚进入高中时就表现得出类拔萃，成为佼佼者，但有些学生需要三年甚至更久地积淀，才能厚积薄发。要求每一位学生都整齐划一地“成才”，是很不现实的。

“我从未奢求过每一位学生都能绽放绚烂的花朵，有些学生是一棵树，他也不一定早早开花，但总有一日会长成参天大树。”舒礼浩感叹，“教育不可能一蹴而就，正如《道德经》所说：‘治大国，若烹小鲜。’育人同样需要‘文火慢炖’。”

说教不是好的鼓励方法

同学们说，舒老师是一个特别乐观和幽默的人，和舒老师在一起，总是很开心。而且，舒老师总是有一些特别的鼓励方法，让人心里暖暖的。

高考前的一个月，高三（2）班每位同学都收到了一封特殊的信，里面藏了每个人的名字，还有舒老师“私人订制”的鼓励语。高考前夕，舒老师还自掏腰包买了粽子、橙子、杏子，分别寓意“全员高‘粽’”“诚‘杏’应考”“马到‘橙’功”，舒缓同学们紧张的心情。最令同学们惊喜和感动的，还是高考那天，看到老师特意在后脑勺上剃出一个“666”的发型……

“我觉得鼓励学生不必拘泥于形式。”舒礼浩分享说，“只要心中有学生，一个眼神、一丝微笑同样可以给予他们爱的温暖。”

给予学生独立之精神，自由之思想

学校的其他老师说，舒老师的班级氛围特别好，可以称得上“宽严相济、张弛有度”。

一位同学在班级日记里写道：“在这个班级里，大家和睦相处，没有严苛的规矩，在娱乐的时候，我们可以尽情地享受快乐；不过，舒老师有些原则性的要求却不可触碰，比如，迟到不说明原因，那你就会比较‘痛苦’了。”

“涉及原则的问题，必须坚持、毫不姑息，这是严；生活中的琐碎小事则无需过分干涉，这是宽。”舒礼浩说，从做班主任以来，他一直坚持这样的班级管理理念，既不会让班级的氛围变得非常压抑，从而让学生成为学习的机器，也不会过分放任学生。

“陈寅恪曾在王国维纪念碑铭中提到：‘唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。’我想，这也是我育人的目标。”舒礼浩对记者说，“我要给予学生独立的精神、自由的思想，制造宽松的环境、给予他们自主成长的空间，也以必要原则约束、让他们学会自律。”他说，相信这样成长起来的学生，能真正成为国家的栋梁之才。

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